Программа Дошкольного Образования Пролеска
Советы руководителя физического воспитания.. Учебная программа дошкольного образования. Дата: 30 июля 2015 в 16:23, Обновлено 27 апреля в 11:31. Учебная программа Дошкольного образования. Комментарии: Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители. Комплексные программы дошкольного образования. - Программа «Воспитание и обучение в детском саду» (М.А.Васильева) - Программа «Радуга» - Программа «Детство» - Программа «Истоки» - Программа «Развитие» - Программа «Кроха». Программа «Воспитание и обучение в детском саду» Авторский коллектив - М. Васильева, В.В. Гербова, Т.С.Комарова.. В программе учтена специфика дошкольного обучения, принципиально отличного от школьного. Для достижения единства целей и задач воспитания ребенка в про¬грамме предусмотрено содержательное взаимодействие детского сада и семьи.
25.Программа 'Пралеска' - государственная национальная программа воспитания и обучения в детском саду. В 'Концепции дошкольного воспитания' были намечены основные направления совершенствования системы общественного дошкольного воспитания.
Одним из главных направлений является перестройка содержания работы детского сада. Педагогическим коллективам разрешено выбирать программы развития и воспитания детей дошкольного возраста. В связи с этим был подготовлен ряд альтернативных программ. Временным творческим коллективом под руководством профессора Е.А.Панько и доцента А.И.Васильевой создана первая национальная программа 'ПРАЛЕСКА'. Основными задачами программы являются: -охрана и укрепление здоровья ребенка, формирование основ здорового образа жизни; -обеспечение полноценного своевременного и всестороннего психического развития ребенка; -воспитание личности ребенка, его творческого потенциала, форимирование способностей -формирование взаимоотношений с близкими, обеспечение эмоционального благополучия каждого воспитанника; -обучение детей, приобщение их к общечеловеческим и национальным ценностям культуры, использование в воспитании методов, форм в средств народной педагогики.
Содержание программы основывается на следующих взаимосвязанных принципах: -гармонии трех начал - физического, духовно-нравственного, интеллектуально-познавательного развития детей; -гуманизации и демократизации воспитания и обучения; -природосообразности и индивидуализации воспитательно-образовательного процесса; -оздоровительной направленности воспитания; -соединения национального и общечеловеческого моментов в воспитании; развитие психики в деятельности; взаимодействие семейного и общественного воспитания; преемственности между детским садом и школой. Содержание и задачи воспитательной работы представлены в программе разделами: 'Познать, чтобы воспитывать', 'Расти здоровым, малыш', 'Сотрудничаем с семьей' и т.п. Материал программы представлен для 3 групп: 'Маляты' (2-й - 3-й год жизни), 'Чамучк1'(4-5 год жизни), 'Фантазеры' (6-7-й год жизни). Программа дополняется приложениями по коррекции физического, психического, развития дошкольников, списками литературных, музыкальных произведений и т.д. Белорусские вариативные программы воспитания и обучения дошкольников.
П 37рограмма воспитания и обучения (утвержденная Министерством образования Республики Беларусь, разработанная Белорусским научно-исследовательским институтом образования) 'ГИБКИЙ РЕЖИМ В ДЕТСКОМ САДУ'. Программа предназначена для ДУ и групп с гибким режимом дня, а также родителей, чьи дети посещают эти группы. В программе содержание воспитания и обучения рассчитано на детей от 2 до 6 лет, строится на основе типовой программы воспитания и обучения в детском саду, утвержденной Министерством образования РБ Мн., 1992. Программа помещена в таблицах, где определены годовые воспитательно-образовательные задачи по каждому ее разделу. Это дает возможность воспринимать содержание определенного раздела о его усложнениями для детей всех возрастов группы одновременно. Особенно это удобно в условиях разновозрастной группы.
Каждый раздел программы начинается с общих задач, которые необходимо решать. С учетом сокращенного времяпребывания детей в группе детского сада отобраны приблизительный объем воспитательно-образовательной работы, который может быть реализован воспитателем.
В связи с тем, что родители должны принимать активное участие в воспитании детей, содержание каждого раздела программы представлено не в традиционной академической, а в популярно-занимательной форме, которая более понятна людям без специального образования. ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО ДЕТСКОГО САДА (Министерство образования РБ, Бел.
НИИ образования) предназначена воспитателям, которые работают в группах семейного типа, организованных дома у воспитателя. Программа для семейного детского сада создана на основе итогов психолого-педагогических исследований последних лет, а также зарубежного опыта.
Построена программа в соответствии с 4 ведущими направлениями развития детей, психофизического, познавательного, эмоционально-нравственного, языкового. Каждый раздел представлен определенными разделами. Названия разделов свидетельствуют, что ребенок приобщается к основным ценностям человеческой культуры. В некоторых разделах даны этапы решения задач, которые показывают последовательность и постепенность работы с детьми. Все задачи решаются одновременно и на протяжении года.
Подразделы даны по горизонтали, этапы развития и возраст детей - по вертикали. Такая структура облегчает ориентацию в материале и соответственно организацию работы в группе.
При выполнении программы необходимо учитывать индивидуальный темп развития. В каждый раздел программы включен подраздел '0знакомление с культурой других народов'. Предусматривается выполнение 2 задач. I - воспитание детей в духе миротворчества и формирование его гуманистического мировосприятия.
2 - развитие национального самосознания. Эффективность реализации зависит от того, насколько разделяют воспитатели и родители идею национального возрождения. ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (для родителей) (Министерство образования РБ, Бел. НИИ образования). Цель - помочь родителе ориентироваться в разнообразных проявле¬ниях своего ребенка, предоставить им необходимую информацию об особенностях его развития и воспитания; Выделены важные направления в развитии и воспитании детей на каждом возрастном этапе. ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (авторы В.Н.Шебеко, Л.В.Карманова, В.А.Овсянкин).
Учебная Программа Дошкольного Образования Пралеска
В связи с тем, что в существующей программе воспитания и обучения в детском саду не раскрыто в полном объеме содержание работы по физическому воспитанию детей, не учтены современные подходы к формам и методам работы с ними, было необходимо создать эту программу. Она направлена на оздоровление детей, поэтапное достижение ими физического совершенствования с учетом индивидуальных особенностей, физической подготовленности и состояния здоровья.
Программа Дошкольного Образования Пралеска
При разработке программы авторы учитывали основные задачи физического воспитания детей, которые должны решаться в соответствующем двигательном режиме, основу которого составляют: физкультурно-оздоровительная работа, занятия по физической культуре, активный отдых, спортивный танец. Представлены также упражнения для развития физических качеств детей, новым содержанием дополнены подвижные и спортивные игры, включены в индивидуальную работу акробатические упражнения, элементы ритмики, поединки борцов. Программа по физическому воспитанию 'ОЧАР0ВАНИЕ' (автор Л.Д.Глаэырина) состоит из 3 направлений: оздоровительное, воспитательное и образовательное. В программе определены основные задачи, принципы и методические рекомендации по использованию средств физической культуры в оздоровительном направлении. Разработаны концептуапьнне основы программы 'ГАРМОНИЯ' (автор Силивон В.А.), которые тлеют нетрадиционный подход к развитию и формированию личности ребенка дошкольного возраста, основные положения опираются на общие законы мироздания.
Comments are closed.